16-02-2012
Tijdens dit college kregen we informatie over het nieuwe thema: Diversiteit. We kregen een filmpje te zien over de paarden in Friesland die gered werden van een eiland waar ze stonden nadat alles eromheen onder water was gelopen. Iets wat ik persoonlijk erg mooi vond om te zien(en waar anderen anders over dachten, hier heb je het al: diversiteit). Victor liet ons zien dat er zo veel om ons heen te maken heeft met diversiteit.
---
Verder hebben we het uitgebreider gehad over de 1-Zorgroute. Ook zijn we erachter gekomen dat je een pedagogische kijk(maatschappelijk werk, huisarts etc.) hebt op het onderwijs, maar ook een medische kijk(jeugd hulpverlening, justitiële inrichtingen etc.).
---
Op de toepassingskaart: 'Aanleggen digitale themamap' staat dat ik een aantal vragen moet beantwoorden na bijeenkomst 1:
---
Welke vragen zou ik in periode 3 beantwoord willen zien?
Ik zou na deze periode graag duidelijkheid hebben over de 1-Zorgroute, deze was mij tot nu toe wat onduidelijk soms en ik hoop dat ik er, door er meer mee aan de slag te gaan, meer duidelijkheid over te krijgen voor mijzelf. Ook hoop ik na deze periode te weten wat passend onderwijs nou precies inhoudt en of ik die minor dus eventueel zou willen kiezen.
---
Op welke specifieke JK terreinen wil ik mij gaan ontwikkelen?
Ik wil mij gaan ontwikkelen in het begeleiden van kleuters, maar dit keer niet in het speciaal onderwijs maar in het TOM onderwijs. Ik heb gemerkt dat deze kinderen heel zelfstandig zijn, ook de kleuters al. Maar toch moet je ze begeleiden. Ik moet nog erg mijn weg vinden in hoe ik hen goed kan begeleiden.
---
Wat heb ik nodig voor mijn werk op mijn stageschool?
Zelfvertrouwen en plezier!
---
5 concrete leerdoelen voor de komende periode:
- Letten op de leerlingen individueel: wat zijn hun competenties en wat zijn hun beperkingen?
- Lesgeven aan een kleuterklas van 32 kleuters.
- Het op kunnen stellen van een individueel handelingsplan.
- Een leerling taakgericht kunnen laten werken(wanneer het eerder niet-taakgericht gedrag vertoonde).
- Leerlingen individueel testen op bv een kleuren of lettertoets.
